为认真贯彻落实教育部、国家文物局联合下发的《关于利用博物馆资源开展中小学教育教学的意见》(文物博发[2020]30号)文件精神， 我馆公众教育服务部结合部门职能职责，及时组织职工开展学习讨论、逐项对比分析，进行总结，对已开展并保持较好的方面给予肯定，并将长期保持下去；对不足之处作出调整，不断加强工作力度，让《意见》精神充分贯彻，落到实处。

一是认真学习，深刻领会。《意见》下发之初，部门及时传达并要求职工开展自学及小组讨论，在边学边推边落实的过程中，于2021年1月8日组织部门职工及馆校合作小组成员开展了集中专题学习和深入的分析讨论，讨论会上，公众教育服务部负责人组织大家再次学习了文件全文，并对文件中的许多新提法进行了重点解读，与会人员就文件精神开展了热烈讨论，大家认为：馆校合作是博物馆发挥其教育职能的重要方式和途径，作为负责博物馆宣传教育工作的职能部门和专职人员，将不断改进馆校合作方式，研发丰富教学内容，为提高青少年思想道德素质和文化素质贡献民博智慧。

    二是展教紧密结合，不断创新我馆教育资源。结合各馆特色推动本馆教育资源的开发应用，是各博物馆教育工作的根和魂，更是《意见》的开篇要求。我馆充分结合临展《坏掉的玩具》、《云陶展》等开展了“童年记忆.亲子绘画”、“观陶展、知陶瓷、做陶泥、刻陶器”主题教育实践活动；结合常设展《民族服饰展与制作工艺》、《瓦当》等开展动手描绘民族服饰、制作瓦猫、白族扎染等主题鲜明的教育实践活动，不断挖掘展陈民族文物蕴含的丰富文化内涵，通过专家专题讲解、观看实物、动手体验等教育环节加深青少年对我省民族文化的学习理解，树立文化自信。

三是搭建平台，不断拓展馆校合作渠道及宣传方式。近年来，在我馆一代代专家及前辈们的努力下，虽为馆校合作创造和建立了许多良好的合作基础及平台，但在宣传方式上，随着新时代融媒体日新月异的发展变化，许多原有惯用的宣传平台已慢慢失去其关注度。为充分满足新形势新公众对获取信息的改变需求，近半年来，公众教育服务部利用钉钉为大学生志愿者开展了4次专题授课，利用抖音、糖果校园、昆明教育电视台、微信短视频等媒介直播或剪报开展馆校合作系列主题实践活动，如与云南师范大学开展的民博公益课堂进校园，与昆明师专附中开展的民博研学之旅，与度假区实验小学开展的3点半课堂等等，为馆校合作搭建更广阔宣传平台的同时，更进一步贯彻落实了《意见》中关于博物馆网络教育资源建设的要求，扩大了我馆教育资源的覆盖面。

《意见》的下发，不仅是博物馆行业内开展馆校合作的风向标，更是检验和考核博物馆青少年教育职能发挥的行为准则，我馆将在今后的工作中不断结合实际、创新方式，为提升青少年素质教育添砖加瓦。